domingo, 21 de dezembro de 2014

LEMAR - LEITURA MATEMÁTICA E ARTE. 2014

LEMAR - LEITURA, MATEMÁTICA E ARTE. - 2014

OBJETIVOS:
- Incentivar o gosto pela Língua Portuguesa e pela Matemática através das pesquisas, leituras, exercícios e interpretações realizadas durante o ano letivo.
- Motivar o alunado à pesquisa construtiva, ou seja, pesquisar e produzir o material que irá explicar.
– Identificar erros ortográficos pela cidade de Porto Velho para apresentar no final do ano.
- Construir um hábito de leitura através dos livros indicados e promovendo uma busca de outros livros para conhecimento.
- Conhecer as figuras de linguagem, competência esta exigida até nos vestibulares e ENEM.
- Verificar a existência das funções da linguagem em vários textos da nossa vida formal e informal.
-Relacionar os conhecimentos percentuais às situações-problema do dia a dia.
-Levar o aluno a identificar no estudo da matemática a possibilidade de desenvolver conhecimentos ligados diretamente ao dia a dia do seu mundo.
-Calcular, construir, analisar, interpretar e entender graficamente as mais diversas situações cotidianas.
- Construir maquetes de determinados espaços descritos nos livros lidos durante do ano.
- Expor todo este material como produção das competências e habilidades desenvolvidas durante o ano de 2011 nas disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática e Arte

terça-feira, 2 de dezembro de 2014

Gincana de Conhecimentos - 2014

Gincana de Conhecimentos 2014.

Este projeto constitui um conjunto, de jogos e dinâmicas a serem realizados pelos educandos desta escola, dividida por turma e orientada pelo professor coordenador de provas a fim de resgatar, aflorar conhecimentos que servirão de base ou apoio para o aluno prosseguir seus estudos no ensino médio e pós-médio.
Surgiu este Projeto da necessidade de se fazer um trabalho inovador, atender pedidos dos educandos, ampliar o universo do conhecimento aos problemas práticos do cotidiano, de tal maneira que cada conceito seja dotado de um significado para o estudante. 


O Projeto busca o dinamismo, o companheirismo, a perseverança e a superação de limites, fazendo assim uma aproximação das propostas pedagógicas de dois gigantes; Platão (427-347 a.C.); “O ensino mais adequando à formação do cidadão seria o mais teórico” e Sócrates            (436-338  a .c. ) “ O ensino mais adequado a formação do cidadão seria o mais voltado às aplicações práticas do cotidiano”. Buscando assim um novo momento para o estudo das diversas disciplinas.
Edição: Wal Ramos.